当前位置:文档之家 > 经济生活第一课练习(选择题)

经济生活第一课练习(选择题)

经济生活第一课练习(选择题)

2013—2014学年度高一思想政治《经济生活》形成性测试题

第一课:神奇的货币

一、选择题I(在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。2分每题,共48分)1.商品和货币好像一对孪生兄弟,两者既有联系又有区别。根据产生时间的先后顺序,下面排列正确的一组是

A.商品——货币——劳动产品 B.劳动产品——商品——货币C.劳动产品——货币——商品 D.商品——劳动产品——货币2.日本大地震发生后,国际社会积极援助,向日本提供大量的救灾物资,如药品、帐篷及生活用品等。这里的“药品、帐篷及生活用品”

A.是商品,因为它们是劳动产品

B.不是商品,因为他们虽然是劳动产品,但交换尚未实现

C.是商品,因为它们是供人们消费的

D.不是商品,因为它们没有用于交换

3. 下列关于商品的说法正确的是

A.商品是货币发展到一定阶段的产物

B.供别人消费的产品就是商品

C.有使用价值的东西就是商品

D.商品必须同时具有使用价值和价值

4.人们习惯用货币来衡量一个人拥有的财富,货币成为社会财富的象征,这是因为

A.货币的本质是一般等价物 B.货币是由国家发行并强制使用的

C.货币体积小、价值大、便于携带 D.货币的价值能够通过其他商品体现出来5.李某想购买一辆标价为10万元的汽车,在已有4万元存款的同时,李某又向银行贷款6万元.其中10万元是这车的 ,李某支付给汽车销售的4万钱款其职能是。

A.价值支付手段 B.价格价值尺度

C.价值的货币表现价值尺度 D.价格流通手段

6.以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通。可以表示为:商品——货币——商品。这里的货币

A.执行了流通手段职能 B.执行了价值尺度职能

C.可以是有价值的纸币 D.可以是观念上的货币

7.在商场柜台上,一台彩电标价2000元。这2000元是

①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③观念的货币④商品的价值⑤商品的价格

A.①②④ B.①②⑤ C.①③⑤ D.②④

8.流通手段是货币的基本职能之一,在执行流通手段职能时,货币必须是

A.价值不变的特殊商品

B. 想象的货币

C.
现实的货币

C.现实的货币

D. 一种价值符号

9.公元1069年,王安石在朝廷任参知政事(副宰相)时,曾上书皇帝赵顼在河东潞州设置“潞州交子务”,对推进我国最早纸币——交子在北方地区的发行流通发挥了积极的作用。纸币之所以能成为金属货币的代表物,是因为

①它的成本低于铸造金属货币②它避免了铸币在流通中的磨损

③它更易于保管、携带、运输④它不会因保存时间的长短而使价值发生变化

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④10.人们之所以能用人民币购买到自己需要的商品,是因为

A.人民币在商品交换中起媒介作用 B.人民币在商品交换中起着等价物的作用C.人民币在本质上是一般等价物 D.人民币也是商品,也有价值

1 / 4

下载Word文档免费下载:

经济生活第一课练习(选择题)下载

(共4页)